學習毛澤東的思想方法與工作方法
學習毛澤東的思想方法與工作方法
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一年前，習近平總書記曾就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委（黨組）領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。中共中央組織部印發(fā)的《關于學習貫徹習近平總書記重要批示精神加強黨委（黨組）領導班子建設的通知》指出，各級黨委（黨組）要充分認識習近平總書記重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育重要內(nèi)容。最近，中共中央政治局召開會議，通過了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》。在今后常態(tài)化制度化的“兩學一做”學習教育中，應該繼續(xù)學習《黨委會的工作方法》，并“融入日�！�，用在經(jīng)常。為把學習推向深入，真正把握《黨委會的工作方法》的精髓，有必要進一步了解毛澤東所論述的整個的思想方法與工作方法。
思想方法是人們觀察問題、思考問題和認識問題的門徑與方式，工作方法是人們改造世界、社會實踐和處理事務的路徑與手段。思想方法和工作方法，是毛澤東在領導革命和建設及治國理政的過程中經(jīng)常強調(diào)的一個重要問題。他曾說：“思想方法和工作方法是互相結(jié)合的，思想方法不對頭，工作方法也就不對頭。”作為領導者，“不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題”。假如“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓�！保ā睹珴蓶|選集》第1卷第139、176頁。）毛澤東之所以能夠在艱難困苦中脫穎而出，并領導中國共產(chǎn)黨取得各種奇跡般的成功，與他向來重視思想方法和工作方法的研究與總結(jié)是分不開的。
毛澤東曾撰寫和發(fā)表過一系列與思想方法和工作方法有關的文章和講話。在他看來，思想方法和工作方法是領導工作得以順利進行的前提條件，在很大程度上影響和制約著領導工作的成敗。因此，“領導工作不僅要決定方針政策，還要制定正確的工作方法。有了正確的方針政策，如果在工作方法上疏忽了，還是要發(fā)生問題�！保ā睹珴蓶|選集》第4卷第1440頁）而“制定正確的工作方法”，“思想方法”要對頭，不能只考慮一種方法，要經(jīng)�？紤]幾種方法來比較，比如修鐵路，選線路要有幾種方案，在幾條線路里頭選一條；“做事情，至少有兩種方法”，一種，達到目的比較慢一點，比較差一點；一種，達到目的比較快一點，比較好一點。實際上，快或慢中也有辯證法，快，不一定好；慢，不一定差。而好和差也是相對的，從一個角度看是好，從另一個角度看可能就是差；此時為好，彼時可能就是差。做領導者，能不慎乎？
堅持正確的思想方法，就要一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，其大敵是本本主義、主觀主義和經(jīng)驗主義；堅持正確的工作方法，就要進行調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，勇于實踐，分清主次，齊頭并進，其大敵是官僚主義、命令主義和分散主義。兩者緊密相連，互為表里，相得益彰。思想方法不對頭，工作方法就會有問題；而工作上沒有章法，思想上就會亂成一團。從日常表現(xiàn)來看，思想方法是“因”，工作方法是“果”；但思想方法不是憑空產(chǎn)生的，而是過往的社會實踐的結(jié)晶。
毛澤東所論述的思想方法和工作方法是非常細致和全面的。以面對一項前所未有的嶄新的任務或工作為例，那么在尋求“解決”之道的時候，要“從調(diào)查情形入手”，“從群眾中來，到群眾中去”，“一般與個別相結(jié)合”，“對于具體情況作具體的分析”，同時要“多與人商量”，“認真地聽取不同的意見”，“當斷則斷”，等等；而在完成任務或干工作的時候，要“只唱一出《香山記》”即抓中心和重點，“學會彈鋼琴”即統(tǒng)籌兼顧，“原則性與靈活性相結(jié)合”，“有了問題就開會”，“抓而且緊”，“檢查評比”，“總結(jié)經(jīng)驗”，“賠一個不是”，等等。如此，形成了一套方法之鏈。其中，特別重要的是，面對新情況新問題，要敢于探索，勇于創(chuàng)新，正如他常說的“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”“在游泳中學會游泳”，凡事只有干起來才能真正地懂得如何來干，也正如黨所領導的改革開放，我們要實現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標，同樣需要進一步探索和創(chuàng)新。
在這樣的過程中，還要“善于總結(jié)經(jīng)驗”，毛澤東曾說，每打一仗下來，都要總結(jié)一下，弄清正確的東西和錯誤的東西。既然是探索，就不可能不犯錯誤，關鍵是對錯誤的態(tài)度，要知錯即改，不能將錯就錯。令人可能想不到的是，延安時期毛澤東為整風運動中發(fā)生的偏頗，多次認過錯，道過歉，僅在中央黨校就曾三次表示“賠一個不是”。作為領導者，批評下屬或別人往往很容易，但是批評自己或上級則很難。現(xiàn)實生活中，許多領導干部就是因為沒有做到這一點，而逐漸釀成苦果。毛澤東把“有無認真的自我批評”看作是中國共產(chǎn)黨與其他政黨相區(qū)別的一個顯著標志，可見其對黨的重要性。去年底，中共中央政治局召開民主生活會，習近平總書記強調(diào)，批評和自我批評的武器要多用、常用、用夠用好，使之成為一種習慣、一種自覺、一種責任，顯然這也是“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的一個重要要求。
毛澤東常講，學習馬克思主義，主要是學習和掌握馬克思主義的立場、觀點和方法�？梢哉f，毛澤東論述的思想方法和工作方法，既是他對馬克思主義方法論的具體運用，又是他對黨實際工作經(jīng)驗的總結(jié)；既蘊含著馬克思主義的一般要求，又體現(xiàn)了中國作風和中國方式，其中不乏中國傳統(tǒng)的智慧和方策。今天要實現(xiàn)新的戰(zhàn)略目標，學習毛澤東所提倡和運用的思想方法和工作方法是十分必要的。黨組織和領導干部的日常工作中，直接產(chǎn)生作用的就是思想方法和工作方法。在很大程度上，中國共產(chǎn)黨取得的一切成就，都是正確地運用思想方法和工作方法的結(jié)果。在新的歷史時期，只要方向正確，方法對頭，黨帶領人民就能做到既有定力應對困難，又有勇氣開拓創(chuàng)新，從而加快中華民族偉大復興的步伐。
（作者：張?zhí)?/span> 系中央黨校黨史教研部副主任、中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）
（來源：《光明日報》2017年04月20日）