方志敏是如何教育興區(qū)的

方志敏是如何教育興區(qū)的

鄧 濤

1928年，方志敏、邵式平、黃道等在領(lǐng)導(dǎo)弋陽(yáng)、橫峰起義后，依靠群眾，積極擴(kuò)大革命根據(jù)地，壯大武裝力量，并于1930年打通了贛東北根據(jù)地與閩北根據(jù)地的聯(lián)系，遵照中央指示，將兩塊根據(jù)地合并，成立贛東北省委和贛東北省蘇維埃政府（以后改稱閩浙贛省委和閩浙贛省蘇維埃政府），方志敏任主席。

成立了革命政權(quán)后，方志敏意識(shí)到，建立了自己的蘇維埃政府，這個(gè)世界已經(jīng)是我們的了，現(xiàn)在我們生產(chǎn)出來(lái)的東西，都?xì)w我們自己所有，吃的東西、穿的衣服、住的房屋，雖不能說(shuō)是十分美滿，但是不至于缺乏什么。在這個(gè)時(shí)候，努力識(shí)字讀書，提高人民群眾的文化政治水平，這不但可能，而且是必須了。一定要提高貧苦兒童、成年群眾和婦女的文化程度和政治認(rèn)識(shí)。他開始全力領(lǐng)導(dǎo)贛東北根據(jù)地的文化建設(shè)，創(chuàng)辦各類學(xué)校，取得了累累碩果。

一

1930年8月22日，方志敏與黃道一起，在樂(lè)平縣眾埠鎮(zhèn)首次開辦贛東北特區(qū)婦女干部訓(xùn)練班，至9月10日結(jié)束，歷時(shí)20天。婦干班由胡德蘭、繆敏主持并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。方志敏、黃道多次前去講課。學(xué)員由蘇區(qū)各縣蘇維埃政府選派，共20多人。學(xué)員中的饒玉鸞、楊樹蘭、洪菊嬌、宣丹菊和黃道的妻子吳品秀等，后來(lái)都成了蘇區(qū)重要的婦女干部。次年，在葛源創(chuàng)辦了專門培訓(xùn)婦女干部的學(xué)�！�—盧森堡訓(xùn)練團(tuán)，學(xué)校以德國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人、著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)婦女領(lǐng)袖盧森堡名字命名。訓(xùn)練團(tuán)采取軍事建制，團(tuán)下設(shè)連，連下設(shè)排、班。學(xué)員為各縣選送的身體好、成分好、思想進(jìn)步、有培養(yǎng)前途的青年婦女。每期訓(xùn)練4個(gè)月，一期80余人。學(xué)習(xí)科目有政治、語(yǔ)文、算術(shù)、衛(wèi)生常識(shí)、軍事。歷時(shí)4年，共培訓(xùn)婦女干部700多人。

1931年2月，中國(guó)工農(nóng)紅軍學(xué)校第五分校成立，方志敏親自兼任學(xué)校政委。他常到學(xué)校講授《國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)革命形勢(shì)》等專題，用馬列主義武裝學(xué)員頭腦，把軍校視為“種子學(xué)校，學(xué)兵大隊(duì)，培養(yǎng)紅軍干部的洪爐”。該校共培養(yǎng)紅軍骨干1600余名。

同年8月，中共贛東北省委在楓樹塢開辦共產(chǎn)主義學(xué)校，方志敏兼任校長(zhǎng)。這所學(xué)校是黨校性質(zhì)，旨在培養(yǎng)和造就縣、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干，提高他們的政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)展的需要。該校的主要課程有：馬列主義基本理論、白區(qū)工作、土地問(wèn)題、青年工作、婚姻法。學(xué)員都是縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)骨干，學(xué)習(xí)時(shí)間為3個(gè)月或4個(gè)月。據(jù)第二期學(xué)員徐大妹回憶，有門名叫《階級(jí)斗爭(zhēng)》的主課，由方志敏和省蘇裁判部柳真吾部長(zhǎng)、省蘇政治保衛(wèi)局汪金祥局長(zhǎng)輪流講授。學(xué)習(xí)生活很緊張，每天早起要上軍事操和跑步。學(xué)習(xí)分3個(gè)班，每天聽(tīng)課后就分班討論。晚上有時(shí)也開討論會(huì)，沒(méi)有燈，點(diǎn)燃松明子照明。白天討論時(shí)，有時(shí)在草坪上，有時(shí)在山上。吃飯8人一桌，每桌一大盆菜，一般都是青菜，有時(shí)也吃點(diǎn)黃豆燒肉。學(xué)校共辦了3期培訓(xùn)班，直到1934年，該校因環(huán)境日趨緊張而停辦。

1931年11月，《中華蘇維埃共和國(guó)憲法大綱》出爐，大綱第十二條指出：“中國(guó)蘇維埃政權(quán)以保證工農(nóng)勞苦民眾有受教育的權(quán)利為目的。在進(jìn)行國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)所能做到的范圍內(nèi)，應(yīng)開始施行完全免費(fèi)的普及教育，首先應(yīng)在青年勞動(dòng)群眾中施行并保障青年勞動(dòng)群眾的一切權(quán)利，積極地引導(dǎo)他們參加政治和文化的革命生活，以發(fā)展新的社會(huì)力量。”1933年5月，方志敏簽署并頒布省蘇維埃政府《反封建反迷信運(yùn)動(dòng)宣傳大綱》，指出：“目前在國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)的開展當(dāng)中，在蘇維埃運(yùn)動(dòng)向前推進(jìn)的當(dāng)中，我們?yōu)榱艘�提高群眾的文化水平，加�?qiáng)群眾的政治堅(jiān)定，造成千百萬(wàn)為蘇維埃政權(quán)而斗爭(zhēng)的積極戰(zhàn)士，以擔(dān)負(fù)著目前緊急斗爭(zhēng)的任務(wù)，建設(shè)蘇維埃的文化教育，確實(shí)是刻不容緩的工作�！�

當(dāng)時(shí)閩浙贛省文盲的數(shù)字占全省人數(shù)百分之九十九以上。方志敏認(rèn)為：不識(shí)字，事事都要落人后做尾巴，不識(shí)字是一個(gè)人最吃虧而又是最可恥的一件事。不識(shí)字的人對(duì)于整個(gè)革命工作是有損失的。為此，他發(fā)出了“堅(jiān)決與不求識(shí)字的文盲斗爭(zhēng)”的號(hào)令。他說(shuō)，一個(gè)革命的工農(nóng)分子，要想提高自己的政治認(rèn)識(shí)，文化水平，能夠閱讀蘇維埃一切法令，及一切革命書籍報(bào)紙，加強(qiáng)自己的工作能力和斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，必須讀書識(shí)字才能做得到。他主張大力開展識(shí)字運(yùn)動(dòng)。

1933年6月17日，閩浙贛省蘇維埃文化部下發(fā)《關(guān)于識(shí)字班工作》文件，對(duì)于開展全民掃盲運(yùn)動(dòng)作出詳細(xì)的布置。在掃除文盲運(yùn)動(dòng)中，識(shí)字班是最精干、最有效果的一支隊(duì)伍，也是完全消滅文盲的最有力量者。按規(guī)定，參加識(shí)字班的群眾是在沒(méi)有建立列寧小學(xué)、工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校的地方群眾；工作太忙，沒(méi)有時(shí)間加入工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校的群眾；各機(jī)關(guān)不識(shí)字和識(shí)字不多的工作人員。每個(gè)識(shí)字班設(shè)一個(gè)主任，由掃除文盲運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)突出者擔(dān)任。

在識(shí)字運(yùn)動(dòng)中，建立識(shí)字板的方法效果顯著。識(shí)字班主任有計(jì)劃地在本村周圍每一個(gè)路口、檢查路票的地方，設(shè)立一塊橫的可以寫5個(gè)字長(zhǎng)的木板，依照工農(nóng)讀本的次序和看圖識(shí)字的次序，每天在識(shí)字板上寫3個(gè)字，并注明日期。除了利用識(shí)字板外，識(shí)字班主任還要利用其他的方法，保證在一天內(nèi)把這3個(gè)字教給全村的人，讓全體村民識(shí)得出、講得出、寫得出，并且由守路的人負(fù)責(zé)去問(wèn)每一個(gè)過(guò)路的人，進(jìn)行檢查督促。

識(shí)字游戲賽在蘇區(qū)也十分流行。在群眾勞作休息的時(shí)候，把他們分成兩隊(duì)，每人發(fā)一方寫有自己名字的石板，讓他們各自記清自己名字是怎么寫的。等到他們都說(shuō)記得了以后，就把石板收過(guò)來(lái)，打亂次序排列在遠(yuǎn)處的地上，使他們都看不到石板上的字，然后喊口令，要他們一齊跑去再把各自的石板撿起來(lái)，迅速回到原來(lái)的隊(duì)伍中，由識(shí)字班主任檢查哪一隊(duì)認(rèn)對(duì)的多，就是哪一隊(duì)贏得了比賽。如此這般重復(fù)三四次，全村的人全都認(rèn)得自己的名字了。

為了盡快掃除文盲，蘇維埃政府祭出了三大利器，“識(shí)字班”“工農(nóng)夜�！薄白R(shí)字站”齊頭并進(jìn)。識(shí)字站，是根據(jù)地識(shí)字兒童幫助成年人識(shí)字的一種形式。兒童團(tuán)員每天在木牌上寫幾個(gè)字，插在村頭、巷尾、路邊、路口處。來(lái)往行人都要認(rèn)上面的字，認(rèn)識(shí)了，就放行；如果不認(rèn)得，兒童團(tuán)員就耐心地教，直到會(huì)認(rèn)會(huì)寫才讓通過(guò)。識(shí)字牌上的字每天一換。遇有難字，就運(yùn)用圖畫或者簡(jiǎn)易字說(shuō)明，如“鳥”字難認(rèn)，就在旁邊畫只鳥進(jìn)行提示啟發(fā)。

工農(nóng)夜校，是成年的工農(nóng)群眾在工作余閑的時(shí)候練習(xí)識(shí)字的學(xué)校。310所工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校的費(fèi)用，教員的生活津貼與夜校的燈油錢等，共需大洋五六千元，再加上印刷1萬(wàn)冊(cè)工農(nóng)讀本，用費(fèi)在7000元以上。這些都是由省蘇政府在財(cái)政困難的情況下進(jìn)行補(bǔ)助的。方志敏說(shuō)，我熱烈地希望全體工農(nóng)群眾、婦女群眾，尤其是青年群眾一律加入工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校及識(shí)字班，不要懶惰，不要怕難，不要有始無(wú)終，用拼命競(jìng)賽的精神，去進(jìn)行識(shí)字比賽，不要說(shuō)我們工農(nóng)群眾愚蠢，我們里面是有許多杰出的天才�！皰叱�蘇區(qū)的文盲”，這是我們目前識(shí)字運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)，大家努力執(zhí)行嘍！

針對(duì)有些人把識(shí)字看得很困難，并且拿革命工作忙碌，沒(méi)有時(shí)間識(shí)字當(dāng)作理由來(lái)拒絕識(shí)字，方志敏表示：識(shí)字并不是一件頂困難的事情，雖并不是一天或者幾天可以學(xué)會(huì)識(shí)字，但是一天又一天不間斷地去繼續(xù)學(xué)習(xí)，到了半年一年的時(shí)候，成績(jī)就很不小了。他循循善誘地說(shuō)，比如說(shuō)我們每天識(shí)5個(gè)字，一個(gè)月就可以識(shí)150個(gè)字，半年可識(shí)得900字，一年可識(shí)得1800字，讀書看報(bào)，當(dāng)然都不成問(wèn)題了。而且識(shí)字只是起頭困難一點(diǎn)，越下去就越容易，所以認(rèn)為識(shí)字是困難，固然是錯(cuò)誤的，而認(rèn)為識(shí)字困難就怕難，不去努力學(xué)識(shí)字的，那更是無(wú)決心和毅力的人，這不是一個(gè)革命者應(yīng)有的態(tài)度。

有些年紀(jì)大的人常愛(ài)抱怨：“我年紀(jì)大了，腦子遲鈍了，學(xué)不會(huì)了！”總以為識(shí)字是絕對(duì)不可能的事情。針對(duì)此類畏難情緒，方志敏耐心擺事實(shí)，講道理。他說(shuō)，有些人才三四十歲就感覺(jué)自己年紀(jì)太大了，記性太壞了，讀書是讀不成功的。他們有句頂要不得的話來(lái)拒絕讀書識(shí)字，就是“80歲還學(xué)擤鼻膿”。這種以老人自命的落后思想，實(shí)際上屬于一種不求進(jìn)步的墮落思想。其實(shí)，只要決心去學(xué)，繼續(xù)不斷地去學(xué)，就是年紀(jì)大一點(diǎn)，還是可以學(xué)到，絕不可借口年紀(jì)太大就不去求文化的進(jìn)步。他還舉例說(shuō)，在蘇聯(lián)有個(gè)老年女子，十月革命時(shí)她已經(jīng)60歲了，從那時(shí)才開始認(rèn)字，到五年計(jì)劃開始的時(shí)候居然進(jìn)步成為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。所以說(shuō)，年紀(jì)并不能成為不想識(shí)字學(xué)習(xí)的理由。至于青年男女，更應(yīng)積極去學(xué)習(xí)，以求文化進(jìn)步，將來(lái)終身受識(shí)字的利益不盡。方志敏嚴(yán)肅地指出，現(xiàn)在有許多青年群眾，不愿意去讀書，每天吃了夜飯后，總愛(ài)在一塊兒鬧鬧笑笑，把大好時(shí)光白白消耗掉了，實(shí)在是十分可惜！我們應(yīng)該堅(jiān)決與這種不積極去求學(xué)的落后分子作斗爭(zhēng)。

二

“劈里啪，劈里啪，我們的槍向前殺！殺盡反動(dòng)派，建立蘇維埃。我們的紅旗，插遍天下。”“月光光，水汪汪，哥哥已把紅軍當(dāng)。等我長(zhǎng)大了，也要學(xué)哥哥樣�！薄按蠹襾�(lái)節(jié)省，一分一文莫浪費(fèi)，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，幫助戰(zhàn)爭(zhēng)�！薄�…這清脆的聲音源自蘇區(qū)各列寧小學(xué)的國(guó)語(yǔ)課堂。

蘇維埃政權(quán)建立后，由于實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)教育和“教育為工農(nóng)開門”的辦學(xué)方針，蘇區(qū)的小學(xué)教育邁開了大步。列寧小學(xué)如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，村村有列寧初小，區(qū)、鄉(xiāng)有列寧高小。至1934年1月，整個(gè)根據(jù)地的列寧小學(xué)已達(dá)280所，學(xué)生近萬(wàn)名，7到15歲的學(xué)齡兒童大多有了上學(xué)機(jī)會(huì)。

弋陽(yáng)蘇區(qū)共建立了5所鄉(xiāng)級(jí)完備小學(xué)，在一般鄉(xiāng)村則開設(shè)勞動(dòng)小學(xué)，總數(shù)達(dá)25所，基本上一校一班。六區(qū)芳家墩等地為照顧偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生就近上學(xué)，還創(chuàng)辦了列寧巡回小學(xué)。教員享受與紅軍戰(zhàn)士同等待遇，家里的田由當(dāng)?shù)卮逄K維埃政府派人代耕，平時(shí)膳食由當(dāng)?shù)厝罕娸喠髫?fù)擔(dān)，教員成為令人羨慕的光榮職業(yè)。尊師重教一時(shí)在這里蔚然成風(fēng)。

鷹潭蘇區(qū)各鄉(xiāng)、村小學(xué)大都是復(fù)式班，鄉(xiāng)小開設(shè)一至四年級(jí)班，村小開設(shè)一至三年級(jí)班，課程有：國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、常識(shí)、音樂(lè)、圖畫、手工、游戲體操和課外活動(dòng)�？h中心小學(xué)開設(shè)政治、國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、常識(shí)、歷史、地理、軍事體操等課程。在“為提高廣大工農(nóng)群眾的文化和政治水平，使文化教育為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)”的總方針指導(dǎo)下，廢除舊課本，由省蘇維埃政府教育部統(tǒng)一編定新教材。教材緊密配合土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，具有鮮明的時(shí)代性和革命性，其內(nèi)容通俗易懂，讀起來(lái)朗朗上口，很受鄉(xiāng)村兒童歡迎。現(xiàn)在一些耄耋老人還清楚地記得當(dāng)年的國(guó)語(yǔ)教材上，第一課：“革命，革命，向前進(jìn)！”第二課：“前進(jìn)！前進(jìn)！消滅敵人！”等內(nèi)容。各校教學(xué)方法提倡啟發(fā)式，禁止體罰，注重教育與實(shí)際結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合。

蘇區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)在教育，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師。蘇區(qū)師資培訓(xùn)統(tǒng)一由省蘇維埃政府規(guī)劃安排。凡是當(dāng)教師的，都要到省蘇維埃政府創(chuàng)辦的列寧師范及其附設(shè)的紅色養(yǎng)成學(xué)校受訓(xùn)。列寧師范校址在橫峰縣葛源村，紅色養(yǎng)成學(xué)校設(shè)在葛源楓樹塢。胡德蘭、繆敏、余少裘、潘式晶等干部都曾在這里任教，方志敏、邵式平等領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)還親自來(lái)校上政治課。學(xué)校開設(shè)政治、國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、音樂(lè)等課程。受訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí)，學(xué)員須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，考試及格者發(fā)給畢業(yè)證書，次等的發(fā)給試教證，成績(jī)太差的學(xué)員不許當(dāng)老師。

教員工資由省財(cái)政統(tǒng)一撥款。1930年前后，教員平均月工資3塊銀元，當(dāng)時(shí)的1塊銀元可買豬肉8公斤或稻谷1石5斗。1932年以后，教員工資改發(fā)蘇區(qū)紙幣，每月5元。

三

1933年3月，在閩浙贛省蘇文化部的工作報(bào)告中，省蘇維埃主席方志敏就蘇區(qū)文化教育工作作了總結(jié)。他指出，自省蘇成立后，文化教育工作更加積極進(jìn)行，開辦各種學(xué)校，群眾的文化政治水平比較從前提高了。勞動(dòng)小學(xué)校全省共計(jì)163所。各縣總計(jì)教員170名，學(xué)生5538名。工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校，各縣共212所，學(xué)生人數(shù)6615名。方志敏坦言，工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校的最大缺點(diǎn)，就是有始無(wú)終，沒(méi)有能按期畢業(yè)，成績(jī)不佳�，F(xiàn)決定增設(shè)到310所，每校并津貼教員生活費(fèi)4元至6元，津貼燈油費(fèi)每校12元。各工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校的教員，一律分縣開3個(gè)星期的訓(xùn)練班。識(shí)字班——上饒36班，橫峰65班，貴溪30班，德興226班，除弋陽(yáng)、樂(lè)平、余江、葛源未統(tǒng)計(jì)數(shù)目上報(bào)外，這4縣總計(jì)357班，參加識(shí)字人數(shù)共有3664名，但這恐怕只是有名無(wú)實(shí)的空數(shù)目，已在積極整頓。同年4月，在為健全鄉(xiāng)蘇維埃工作而起草的文件中，方志敏重申，文化工作要抓緊，對(duì)工農(nóng)補(bǔ)習(xí)夜校、認(rèn)字班、列小等工作，充分地給予指示、幫助與扶植。

1933年6月24日，省蘇維埃政府教育部召開了第二次縣教育部長(zhǎng)及葛源直屬區(qū)教育部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，方志敏出席了會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了《七八兩月文化教育工作的突擊計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”），明確了在目前戰(zhàn)爭(zhēng)緊急、粉碎敵人的進(jìn)攻、爭(zhēng)取革命戰(zhàn)爭(zhēng)完全勝利的任務(wù)之下，應(yīng)該用工農(nóng)補(bǔ)校、識(shí)字班、列寧小學(xué)，教育、識(shí)字、讀書的方法，掃除蘇區(qū)內(nèi)多數(shù)的文盲，啟發(fā)群眾階級(jí)覺(jué)悟，提高群眾文化政治水平，加強(qiáng)群眾對(duì)革命工作的能力�！坝�(jì)劃”指出，不理解文化教育工作的重要作用，把文化教育工作和戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)立起來(lái)，“對(duì)于文化教育的怠工，簡(jiǎn)直是革命的罪人”。正因?yàn)楦锩鼞?zhàn)爭(zhēng)的緊迫，文化教育工作必須加倍的積極化，奮起突擊精神，為完成乃至超過(guò)7、8兩個(gè)月文化教育工作的突擊計(jì)劃而斗爭(zhēng)。

關(guān)于工農(nóng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校工作，“計(jì)劃”指出，在7、8兩個(gè)月內(nèi)，各縣建立工農(nóng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，參加人數(shù)要達(dá)到20200人，其中橫峰3700人，弋陽(yáng)3500人，上饒3200人，貴溪3000人，德興2700人，樂(lè)平1800人，萬(wàn)年1000人，化婺德600人，葛源500人，余江200人�！坝�(jì)劃”要求，工農(nóng)補(bǔ)校工作應(yīng)馬上在鄉(xiāng)教育委員會(huì)去討論，做成計(jì)劃去動(dòng)員群眾，依照全鄉(xiāng)人數(shù)，每20人當(dāng)中，至少有1人參加工農(nóng)補(bǔ)習(xí)，就能完成計(jì)劃上的數(shù)字。各縣工農(nóng)補(bǔ)校原有的學(xué)生，在7、8兩個(gè)月內(nèi)，把第四冊(cè)工農(nóng)讀本讀完，新學(xué)生讀完第一冊(cè)。

關(guān)于識(shí)字班工作，要求各縣建立識(shí)字班，參加人數(shù)須達(dá)到39700人，其中橫峰7000人，上饒6800人，弋陽(yáng)6400人，德興5500人，貴溪5000人，樂(lè)平3500人，葛源和萬(wàn)年各2000人，化婺德1000人，余江500人。在6月份內(nèi)，把各鄉(xiāng)識(shí)字班委員會(huì)建立起來(lái)，討論全鄉(xiāng)識(shí)字班工作，計(jì)劃在全鄉(xiāng)人口當(dāng)中至少達(dá)到10個(gè)人中有1個(gè)人參加識(shí)字班。要求在7、8兩個(gè)月中，各識(shí)字班學(xué)員要讀完工農(nóng)讀本第一冊(cè)，內(nèi)容要保證全部了解。

關(guān)于列寧小學(xué)工作，要求在7、8兩個(gè)月內(nèi)，蘇區(qū)各縣列寧小學(xué)的學(xué)生要增加到10105名，其中橫峰2417名，上饒1513名，弋陽(yáng)1512名，德興1439名，貴溪1435名，葛源623名，樂(lè)平400名，化婺德283名，余江253名，萬(wàn)年230名。要求必須堅(jiān)決執(zhí)行兒童免費(fèi)的強(qiáng)迫教育的命令，去動(dòng)員兒童參加列小，求得在每個(gè)列小的周圍，無(wú)一失學(xué)兒童。

掃盲教育的教學(xué)方法，要求以“簡(jiǎn)便靈活”為原則。農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，戰(zhàn)爭(zhēng)緊張時(shí)少學(xué)，戰(zhàn)爭(zhēng)暫停時(shí)多學(xué)。有幾個(gè)人教幾個(gè)人。沒(méi)有設(shè)備，群眾就自帶桌椅板凳；沒(méi)有紙筆，群眾就用粉筆在墨漆木板上寫，甚至在沙地上用小樹枝比劃；沒(méi)有燈油，群眾就上山摘木子打油；沒(méi)有教員，就采取識(shí)字多者教識(shí)字少的，誰(shuí)會(huì)什么就教什么的方法，形成群眾性的互教互學(xué)。在掃盲運(yùn)動(dòng)中，子教父、弟教兄、夫教妻、媳婦兒教婆婆的事例比比皆是。

在蘇區(qū)教育工作者的努力下，到1933年下半年，全蘇區(qū)參加識(shí)字班的人數(shù)達(dá)到4萬(wàn)人，參加成年補(bǔ)習(xí)夜校的達(dá)2萬(wàn)人，參加家庭識(shí)字組的逾10萬(wàn)人。許多婦女為了完成每天學(xué)會(huì)3至5個(gè)生字的任務(wù)，在灶頭、床前貼滿生字，走到哪兒學(xué)到哪兒，堅(jiān)持不懈。蘇區(qū)農(nóng)民通過(guò)識(shí)字讀書，不僅提高了文化水平，而且提高了階級(jí)覺(jué)悟和政治水平。當(dāng)年讀書識(shí)字的內(nèi)容大多是革命口號(hào)，群眾學(xué)以致用，學(xué)了就寫，用革命口號(hào)來(lái)對(duì)照自己的言行。

1933年歲末，方志敏對(duì)來(lái)年的文教工作作了如下展望：在文化教育戰(zhàn)線上，我們要開展馬克思列寧主義教育，要積極進(jìn)行教育運(yùn)動(dòng)，在明年我們應(yīng)該做到掃除10萬(wàn)個(gè)文盲，使10萬(wàn)個(gè)文盲都認(rèn)識(shí)字；同時(shí)我們要建立比較完備的初級(jí)和高級(jí)列寧小學(xué)與師范學(xué)校，使蘇區(qū)大部分兒童進(jìn)入學(xué)校，受到革命教育。在一份總結(jié)中，他還指出文化教育工作的發(fā)展是爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與蘇維埃工作發(fā)展的必要條件之一，嚴(yán)厲批評(píng)了懷玉縣蘇主席兼教育部長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)教育部的工作，甚至是取消文化教育工作的傾向。他說(shuō)，一切忽視與取消文化教育工作的傾向，都是在目前革命戰(zhàn)爭(zhēng)開展與各種工作轉(zhuǎn)變當(dāng)中絕對(duì)不能容許的。

1934年1月1日，在中華蘇維埃共和國(guó)中央政府機(jī)關(guān)報(bào)《紅色中華》上，刊登了一篇題為《閩浙贛蘇區(qū)的近況》的新聞，對(duì)蘇區(qū)文化教育方面的情況作了介紹：“教育普及，文化水平比較革命前也提高了許多，現(xiàn)在有列小280所，學(xué)生9000多人，還有1所列寧師范。消滅文盲運(yùn)動(dòng)也在進(jìn)行�！闭�是在方志敏等人的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地的掃盲運(yùn)動(dòng)取得了一張漂亮的成績(jī)單。在第五次反“圍剿”前，閩浙贛革命根據(jù)地中心區(qū)域的青壯年基本上掃除了文盲，寫家信等昔日的煩心事變成輕松活兒。蘇區(qū)教育從中國(guó)國(guó)情和根據(jù)地戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境出發(fā)，初步建立了一整套在教育制度、教育內(nèi)容、教育方法上獨(dú)具特色的、工農(nóng)大眾的、革命的教育體系。

方志敏等著名共產(chǎn)黨人在革命根據(jù)地全力推進(jìn)的“蘇維埃文化建設(shè)”，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)蘇維埃和群眾團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的普及型工農(nóng)大眾文化建設(shè)。黨在蘇區(qū)蘇維埃文化建設(shè)中極力開展普及義務(wù)的初級(jí)小學(xué)教育，既是中國(guó)文化教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況的實(shí)際需要，也是共產(chǎn)黨人包括社會(huì)人士對(duì)中國(guó)教育狀況的共同認(rèn)識(shí)，即使在今天也仍然有可借鑒之處。

（來(lái)源：《黨史縱覽》2015年第2期）