湖北省委黨史研究室理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討

11月29日，湖北省委黨史研究室理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）集中學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神，組織專題研討，并對全室持續(xù)掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢弊鞒霭才挪渴�。室主任何光耀主持會議并帶頭交流發(fā)言，室領(lǐng)導(dǎo)班子成員、廳級干部和室機關(guān)四級調(diào)研員以上黨員干部參加學(xué)習(xí)。

集中學(xué)習(xí)堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全會上發(fā)表的重要講話和全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨史和文獻(xiàn)研究院有關(guān)學(xué)習(xí)貫徹的通知。通過學(xué)習(xí)，與會黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清了全會的重大政治意義、歷史意義、理論意義、現(xiàn)實意義，更加清晰地理解了黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗，增強了把“兩個確立”轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護(hù)”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

室領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持“思想引領(lǐng)，學(xué)習(xí)在行”，結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實際，分別圍繞“充分認(rèn)識第三個歷史決議的重大意義，推動湖北黨史和文獻(xiàn)工作高質(zhì)量發(fā)展”“以歷史的視角，深刻認(rèn)識黨的十九屆六中全會《決議》的重大意義”“牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為，奮進(jìn)新征程”“光輝文獻(xiàn)，生動典范”“對《決議》文本、政治和歷史的解讀”等，從不同側(cè)面闡述對黨的十九屆六中全會精神的理解把握，提出貫徹落實的建議舉措。交流研討各抒己見、感情真摯、認(rèn)識深刻，引發(fā)思想共鳴，達(dá)到學(xué)習(xí)成果共享、學(xué)習(xí)感悟共勉的目的。

何光耀就室機關(guān)進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹好黨的十九屆六中全會精神，提出三點要求：一是要進(jìn)一步認(rèn)清黨的十九屆六中全會的重大意義，增強貫徹落實的自覺性、主動性。要把學(xué)習(xí)貫徹全會精神，作為黨史和文獻(xiàn)部門當(dāng)前首要的政治任務(wù)，采取多種方式、區(qū)分類別、輻射全員，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢�。二要進(jìn)一步深刻理解黨的十九屆六中全會精神的豐富內(nèi)涵，不斷深化黨史學(xué)習(xí)教育。要堅持唯物史觀和正確黨史觀、樹立大歷史觀，把學(xué)習(xí)貫徹全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記黨的十八大以來關(guān)于黨史和文獻(xiàn)工作的一系列重要論述結(jié)合起來，與當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，與深入貫徹習(xí)近平總書記考察湖北、參加湖北代表團審議時的重要講話精神結(jié)合起來，與黨史和文獻(xiàn)工作部門具體實際結(jié)合起來，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。三是要進(jìn)一步用黨的十九屆六中全會精神指導(dǎo)實踐，推動新時代湖北黨史和文獻(xiàn)工作高質(zhì)量發(fā)展。要堅持以《決議》統(tǒng)一和規(guī)范黨史編研，積極發(fā)揮黨史和文獻(xiàn)工作部門的職能優(yōu)勢，主動擔(dān)當(dāng)作為，跟進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳，深化研究闡釋，不斷創(chuàng)新方式方法，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神的豐碩成果，開創(chuàng)黨史和文獻(xiàn)工作新局面。

（湖北省委黨史研究室機關(guān)黨委 供稿）