與時(shí)俱進(jìn)：中國共產(chǎn)黨的學(xué)習(xí)品格
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所培養(yǎng)革命干部的學(xué)�！鈬Z學(xué)社舊址
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所培養(yǎng)婦女干部的學(xué)�！虾Ｆ矫衽Ｅf址
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所中央高級(jí)黨�！R克思共產(chǎn)主義學(xué)校舊址
重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。自創(chuàng)建以來，中國共產(chǎn)黨就高度重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展的一條重要和成功的經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。
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中國共產(chǎn)黨醞釀和創(chuàng)建的過程，就是中國先進(jìn)知識(shí)分子學(xué)習(xí)、運(yùn)用馬克思列寧主義的過程。新文化運(yùn)動(dòng)對中國封建傳統(tǒng)文化的勇猛沖擊，形成一場前所未有的啟蒙運(yùn)動(dòng)和空前深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。俄國十月革命的勝利，極大地鼓舞了正在苦苦探求救國救民真理、對西方文明和資本主義制度感到失望而又茫然無措的中國先進(jìn)分子。以李大釗為代表的先進(jìn)分子開始在中國傳播馬克思主義。他們?yōu)榱苏_認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為擔(dān)負(fù)起改造中國的歷史使命尋求和掌握革命的科學(xué)理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)、宣傳馬克思主義，一批先進(jìn)分子相繼從激進(jìn)民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者：他們努力學(xué)習(xí)馬克思主義，深入工人群眾，參加實(shí)際斗爭，在思想感情上發(fā)生深刻的變化，逐步鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士。1921年中國共產(chǎn)黨成立，表明中國的先進(jìn)分子經(jīng)過長期的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐上的艱苦探索，確立了馬克思主義的指導(dǎo)地位。
在新民主主義革命時(shí)期，我們黨認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論和各種先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，深入研究中國具體國情，指明了中國社會(huì)發(fā)展的正確方向。大革命時(shí)期，黨的中央和地方各級(jí)組織注意對干部和黨員進(jìn)行馬克思列寧主義基本理論的教育和黨的政策的教育、無產(chǎn)階級(jí)世界觀和人生觀的教育、嚴(yán)守黨的紀(jì)律的教育、反對和防止貪污腐化的教育等。土地革命時(shí)期，蘇維埃政府注重文化教育事業(yè)的發(fā)展，提高工農(nóng)群眾的文化水平。根據(jù)地普遍建立了各種夜校、半日制學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)�；蜃R(shí)字班。中央根據(jù)地還創(chuàng)辦了馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校、列寧師范學(xué)校、中央農(nóng)業(yè)學(xué)校、高爾基戲劇學(xué)校等，加強(qiáng)馬克思主義思想理論教育，著力培養(yǎng)各方面的干部和專門人才。1941年9月，中共中央成立了中央學(xué)習(xí)研究組，毛澤東任組長，組織在延安的高級(jí)干部學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，同時(shí)決定在各地成立高級(jí)學(xué)習(xí)組，并頒發(fā)了高級(jí)學(xué)習(xí)組的組織條例。不久還規(guī)定馬克思生日5月5日為干部學(xué)習(xí)節(jié)，以此推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)開展。1942年5月，中共中央決定成立中央總學(xué)習(xí)委員會(huì)，毛澤東任主任，各地成立學(xué)習(xí)分委員會(huì)，組織黨員干部參加整風(fēng)學(xué)習(xí)。通過發(fā)動(dòng)全黨投身學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大提高了黨的戰(zhàn)斗力凝聚力，為奪取新民主主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新中國成立后，面對全新的環(huán)境和任務(wù)，我們黨努力學(xué)習(xí)過去不熟悉的東西，艱苦探索，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就。面對建設(shè)新中國艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，黨中央發(fā)布了一系列關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的指示、決定、通知和決議，強(qiáng)調(diào)黨員干部要加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)、掌握專業(yè)技術(shù)，初步建立和形成了黨員干部常規(guī)化學(xué)習(xí)的體制機(jī)制。1958年前后，毛澤東號(hào)召黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多讀書，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在1960年1月召開的政治局?jǐn)U大會(huì)議上，毛澤東建議：中央各部黨組，各省、市、自治區(qū)黨委，要牽頭組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部讀《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》（第三版下冊）；以第一書記掛帥，組織個(gè)讀書小組，把它讀一遍；在這年的國慶節(jié)以前，把蘇聯(lián)的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》這本書讀完。從1959年底到1960年初，不僅在黨中央領(lǐng)導(dǎo)層，而且在全黨也掀起了一個(gè)理論學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。
改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí)建設(shè)，號(hào)召全黨努力學(xué)習(xí)一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果。特別是進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。
黨的十八大對新時(shí)代全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平作出重要部署，要求建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。這是對黨的建設(shè)理論的新發(fā)展，表明我們黨對自身建設(shè)規(guī)律的把握更全面、更深刻。黨的十九大提出，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨；推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。黨的十八大以來，先后開展一系列集中學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要目的就是教育引導(dǎo)全黨牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
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1939年5月，毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上提出：“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，就是中央。各地方黨部，八路軍、新四軍、游擊隊(duì)，都是這個(gè)大學(xué)的分校。全黨同志以及非黨的戰(zhàn)士們，都須進(jìn)這個(gè)學(xué)校�！逼鋵�(shí)，早在井岡山時(shí)期，根據(jù)地內(nèi)外嚴(yán)酷的環(huán)境就使毛澤東深刻地意識(shí)到，革命能否成功，很大程度取決于有沒有一支既有文化、政治素質(zhì)過硬，又精通軍事的干部隊(duì)伍。蘇維埃政權(quán)處于農(nóng)村游擊戰(zhàn)爭環(huán)境中，黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍是以農(nóng)民為主體組織起來的，紅軍中農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)出身的黨員占多數(shù)。在這種條件下，如何克服黨內(nèi)和軍內(nèi)的非無產(chǎn)階級(jí)思想，把黨建設(shè)成為無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)，把軍隊(duì)建設(shè)成為一支無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)，成為亟待解決的根本性問題。1929年12月下旬，紅四軍黨的第九次代表大會(huì)通過的古田會(huì)議決議初步回答了在黨員以農(nóng)民為主要成分的情況下，如何從加強(qiáng)黨的思想建設(shè)著手，保持黨的無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的問題；初步回答了在農(nóng)村進(jìn)行革命戰(zhàn)爭的環(huán)境中，如何將以農(nóng)民為主要成分的軍隊(duì)，建設(shè)成為無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)的問題。
在延安時(shí)期，毛澤東非常重視全黨的學(xué)習(xí)，親自擔(dān)任抗日軍政大學(xué)教育委員會(huì)主席，他認(rèn)為辦好抗大是“共產(chǎn)黨的大事，不是小事”。他和黨中央一些負(fù)責(zé)同志經(jīng)常為抗大講課。毛澤東回憶：“那時(shí)我可講得多，三天一小講，五天一大講�！�1940年1月，中共中央作出《中央關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，規(guī)定全黨干部都應(yīng)學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論及其在中國的具體應(yīng)用，在全黨掀起學(xué)習(xí)馬列理論的熱潮，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平和理論水平得到很大的提高，思想得到極大的解放，有力促進(jìn)了邊區(qū)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，全黨乃至全國成為一所大學(xué)校。黨確立的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全黨的共同努力，需要全社會(huì)廣泛參與。領(lǐng)導(dǎo)干部在黨內(nèi)和社會(huì)上處于重要位置，具有強(qiáng)大的行為導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)作用。群眾看黨員，黨員看干部，廣大基層干部看中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書、勤于讀書，必然會(huì)激發(fā)干部、黨員和群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部既做讀書的自覺實(shí)踐者，又做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者，以模范表率作用引導(dǎo)黨內(nèi)和社會(huì)上形成崇尚知識(shí)、熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全黨、全民族素質(zhì)的提高。
（三）
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是黨學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是不斷把偉大事業(yè)推向新階段的制勝法寶。毛澤東說：“學(xué)風(fēng)問題就是一個(gè)非常重要的問題，就是第一個(gè)重要的問題�！彼凇陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》的報(bào)告中，要求有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，使馬列主義與中國革命的實(shí)際運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來。我們黨在長期的學(xué)習(xí)過程中，從我國的具體實(shí)際出發(fā)，以服務(wù)各個(gè)階段的中心工作和大局為依歸，著眼于馬克思主義理論運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，實(shí)事求是。
習(xí)近平總書記指出：“首先，理論學(xué)習(xí)要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住‘昨夜西風(fēng)凋碧樹’的清冷和‘獨(dú)上高樓’的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，理論學(xué)習(xí)要勤奮努力、刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理論學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所悟、用有所得，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦�！痹趷圩x書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)自我超越。作為馬克思主義政黨，需要秉持的就是馬克思主義的學(xué)風(fēng)，即堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。這不僅是個(gè)思想方法的問題，也是工作態(tài)度和世界觀問題，更是思想路線問題。
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人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。那么人的正確思想到底從哪里來，毛澤東的回答是：“人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭、階級(jí)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來�！睂�(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論基本的和首要的觀點(diǎn)。毛澤東在革命年代為了總結(jié)中國革命的經(jīng)驗(yàn)，批判教條主義的錯(cuò)誤，寫了《實(shí)踐論》等著作。新中國成立后，又寫了《人的正確思想是從哪里來的？》等著作。在這些著作中，毛澤東全面系統(tǒng)地闡明了實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的地位和作用，揭示了實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過程，把馬克思主義實(shí)踐觀轉(zhuǎn)化為黨的思想路線和一系列科學(xué)的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。
實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度。這是認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過程。我們黨主張向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，毛澤東形象地稱之為讀“無字之書”。在湖南第一師范學(xué)校讀書期間，毛澤東不僅刻苦研讀書本知識(shí)，而且經(jīng)常深入廣大農(nóng)村和工廠進(jìn)行調(diào)查研究。他在給友人的信中寫道：“吾人如果要在現(xiàn)今的世界稍為盡一點(diǎn)力，當(dāng)然脫不開‘中國’這個(gè)地盤。關(guān)于這地盤內(nèi)的情形，似不可不加以實(shí)地的調(diào)查，及研究。”在中央蘇區(qū)時(shí)期，毛澤東提出一個(gè)著名的口號(hào)“反對本本主義”。他在讀有字之書的同時(shí)花相當(dāng)?shù)木θプx“無字之書”，即進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。正是在調(diào)查中，他對中國革命的道路有了越來越清晰的認(rèn)識(shí)，成功探索了中國革命的新道路。
習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。堅(jiān)持實(shí)踐觀點(diǎn)，經(jīng)常開展調(diào)查研究，對領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)客觀世界，改造客觀世界和主觀世界，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增進(jìn)同人民群眾的感情，具有非常重要的意義。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐，是前無古人的事業(yè)，沒有現(xiàn)成的方案可以學(xué)，沒有現(xiàn)成的道路可走，而我們在馬克思主義指導(dǎo)之下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)、摸索，找到了正確的中國革命道路和中國特色社會(huì)主義道路。
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1944年，毛澤東在接見英國記者斯坦因時(shí)說：“我們的黨員在中國人口中當(dāng)然只占很小的一部分，只有當(dāng)這一小部分人反映大多數(shù)人的意見，并為他們的利益而工作時(shí)，黨和人民之間的關(guān)系才是健康的。”馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，人民是歷史的主體，是實(shí)踐主體與認(rèn)識(shí)主體的統(tǒng)一。人民群眾既是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革和社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有真正調(diào)動(dòng)起最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能真正地凝聚起人民最廣泛的智慧與最大的力量。毛澤東指出，“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識(shí)”。
人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅(jiān)實(shí)根基，是我們強(qiáng)黨興國的根本所在。黨的正確主張不可能僅來源于某個(gè)人或少數(shù)人，而是群眾經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。實(shí)踐是最大的課堂，人民是最好的老師。最了解實(shí)際情況的，最具有首創(chuàng)精神的，就是人民群眾。要在群眾中放下身段，老老實(shí)實(shí)做學(xué)生，甘拜群眾為師，學(xué)習(xí)真知識(shí)，增強(qiáng)真能力，練就真本領(lǐng)。毛澤東強(qiáng)調(diào)，要看到人民中蘊(yùn)藏著無限的創(chuàng)造力和豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，“要在人民群眾那里學(xué)得知識(shí)，制定政策，然后再去教育人民群眾。所以要當(dāng)先生，就得先當(dāng)學(xué)生”。劉少奇在黨的七大作修改黨章的報(bào)告中，特別強(qiáng)調(diào)最重要的學(xué)習(xí)，是向人民群眾學(xué)習(xí)。因?yàn)槿罕姷闹R(shí)，群眾的經(jīng)驗(yàn)，是最豐富最實(shí)際的，群眾的創(chuàng)造能力，是最偉大的，只有虛心地向人民群眾學(xué)習(xí)，把群眾的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)集中起來，化為系統(tǒng)的更高的知識(shí)，才能夠具體地去啟發(fā)群眾的自覺，指導(dǎo)群眾的行動(dòng)。
習(xí)近平總書記指出，要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開展調(diào)查研究，解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)典型，真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。他語重心長地指出：“在人民面前，我們永遠(yuǎn)是小學(xué)生，必須自覺拜人民為師，向能者求教、向智者問策�！�
重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，鍛造了中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的品質(zhì)，我們黨依靠學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)造著歷史。習(xí)近平總書記深刻指出，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國。讀書學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到一個(gè)人的成長和成才，也關(guān)系到一個(gè)政黨、一個(gè)國家、一個(gè)民族的進(jìn)步與發(fā)展。每一名共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終做學(xué)習(xí)的模范，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和政治歷練，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，確保無數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來的紅色江山永固。
�。ㄗ髡叻謩e系中央黨史和文獻(xiàn)研究院七部二級(jí)巡視員、中央黨史和文獻(xiàn)研究院七部處長）
（來源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2022年4月25日第5版）