鄧小平為景山學(xué)校題詞“三個(gè)面向”始末
在1978年4月底的全國教育工作會議上，鄧小平說：“不但學(xué)生應(yīng)該尊重教師，整個(gè)社會都應(yīng)該尊重教師�！薄耙扇∵m當(dāng)措施，鼓勵(lì)人們終身從事教育事業(yè)。特別優(yōu)秀的教師，可以定為特級教師�！�
幾天后，1978年5月4日，《光明日報(bào)》報(bào)道了北京景山學(xué)校語文教師馬淑珍、數(shù)學(xué)教師鄭俊選和英語教師方碧輝被評為全國特級教師的消息。一時(shí)間，3位老師成為全社會矚目的焦點(diǎn)。從一名小學(xué)英語教師到聞名全國的特級教師，對于方碧輝來說，是對她十幾年辛勤付出的充分肯定。而對于當(dāng)時(shí)中國的許多教師而言，國家評定特級教師的消息更是深深地感動(dòng)了他們。提高中小學(xué)教師地位，是全面恢復(fù)教學(xué)秩序邁出的重要一步。
北京景山學(xué)校成立于1960年，是一所由中共中央宣傳部創(chuàng)辦，主要承擔(dān)中小學(xué)教學(xué)改革試驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校。從1978年起，景山學(xué)校為了人才教育更加符合國家發(fā)展的需求，對學(xué)制、教材、教法等進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
就在北京景山學(xué)校努力探索教學(xué)改革的同時(shí)，中國的經(jīng)濟(jì)、社會也在改革開放之初的幾年里得到了迅猛發(fā)展。面對飛速發(fā)展的社會，景山學(xué)校的老師們開始擔(dān)心起一個(gè)根本性的問題：這些年在教學(xué)改革上的種種嘗試，到底能不能滿足國家發(fā)展的需要呢？有人建議學(xué)校給小平同志寫封信。在這封信中，老師們向鄧小平介紹了北京景山學(xué)校5年來的改革試驗(yàn)成果，也說出了在改革過程中的困惑。信的最后，他們還向鄧小平提出一個(gè)真誠的請求：“希望您老人家能為我們題詞，或向我們說幾句話，指明我們繼續(xù)前進(jìn)的方向�！�
讓景山學(xué)校全體師生沒有想到的是，鄧小平收到這封信后，很快就有了回應(yīng)。收到題詞的第二天，景山學(xué)校召開全校教職員工大會。會議開始不久，時(shí)任景山學(xué)校黨支部書記賀鴻琛將題詞舉過頭頂，一字一句地高聲朗讀著：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。鄧小平，一九八三年國慶節(jié)，書贈景山學(xué)校�！�
1983年9月11日，《人民日報(bào)》刊登了鄧小平為北京景山學(xué)校題詞的消息�！叭齻�(gè)面向”迅速在全中國的教育界引起了強(qiáng)烈反響。
就在人們熱議題詞的內(nèi)容意涵時(shí)，題詞的落款卻讓人們產(chǎn)生了疑問。題詞的日期是9月10日，可是落款為什么卻是20天后的國慶節(jié)呢？鄧小平提到國慶節(jié)，既有對景山學(xué)校的厚望，更是對全國教育系統(tǒng)的殷切希望�？梢哉f，“三個(gè)面向”為改革開放新時(shí)期的整個(gè)教育改革發(fā)展，定下了基調(diào)，明確了方向。
（來源：《黨史信息報(bào)》2023年11月8日第4版，文章摘編自《北京檔案》）