扎實推進(jìn)立德樹人

習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題�！蔽覀円�建設(shè)的教育強國，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)。扎實推進(jìn)立德樹人，就要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論貫徹和運用到教育工作中，增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性、創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”。扎實推進(jìn)立德樹人，就要堅持自信自立，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)抓緊抓好，朝著加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)前行，讓教育強國建設(shè)呈現(xiàn)更加鮮明的中國特色。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、補足精神之鈣，增進(jìn)學(xué)生對新時代黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，把個人奮斗融入全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)之中。堅定人才自主培養(yǎng)的決心和信心，厚植有利于創(chuàng)新人才成長的土壤，尊重人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷增強教育面向未來的競爭力。

教育是民生之基，寄托著億萬家庭的希望。習(xí)近平總書記強調(diào)：“堅持以人民為中心發(fā)展教育”“最終是辦好人民滿意的教育”。以科學(xué)立場觀點方法扎實推進(jìn)立德樹人，要牢牢堅守人民至上的根本價值取向，站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福成長奠基。要完善全員、全過程、全方位育人的體制機制，推進(jìn)學(xué)校教育、社會教育、家庭教育協(xié)同育人，著力構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”格局，讓學(xué)生在提升思想道德素養(yǎng)、豐富科學(xué)文化知識、強壯健康體魄、陶冶審美情操、提升生活能力等方面協(xié)同發(fā)展。要不斷滿足人民對更好教育的期待，努力讓教育資源滋養(yǎng)每個人、讓教育成果惠及每個人、讓教育過程發(fā)展每個人、讓教育效能助力每個人，以教育之力厚植人民幸福之本。

守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。落實立德樹人根本任務(wù)，要錨定為黨育人、為國育才的根本目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，推動形成高質(zhì)量的育人體系。既要關(guān)注立德樹人相關(guān)課程教育教學(xué)質(zhì)量的提升，也要推進(jìn)立德樹人外部支撐要素的調(diào)整優(yōu)化，統(tǒng)籌教育資源，提升思想政治工作質(zhì)量。從頂層設(shè)計、課程協(xié)同、教學(xué)方式、評價激勵等多個方面持續(xù)深化思政課程、課程思政改革創(chuàng)新，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，挖掘?qū)�業(yè)課程蘊含的思政教學(xué)元素，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合，提高育人的實效性。

今天，中國的前途命運和人類的前途命運緊密聯(lián)系在一起。新時代社會主義建設(shè)者和接班人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野。落實立德樹人根本任務(wù)，要教育引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義觀察時代、把握時代，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史來認(rèn)識中國同外部世界的關(guān)系。針對學(xué)生感到困惑的問題，要善于運用國內(nèi)外的事實、案例、素材，在比較中解疑釋惑，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界。努力培養(yǎng)具有中國情懷、全球視野的人才，教育引導(dǎo)學(xué)生既身體力行講好中國故事、傳播好中國聲音，又弘揚全人類共同價值，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)青春力量。

（作者為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究員）

《 人民日報 》（ 2024年02月27日 09 版）