郭化若：毛澤東請(qǐng)他作軍事教育“顧問(wèn)”
郭化若，我軍杰出的軍事教育家、軍事理論家，一生為我軍軍事教育、毛澤東軍事思想研究作出很多開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。1955年，郭化若被授予中將軍銜。1988年，被授予一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章。
軍事教育功臣
1904年，郭化若出生在福建省福州市一個(gè)貧困家庭。1925年秋，他以第一名的成績(jī)考入黃埔軍校第四期，同年冬加入中國(guó)共產(chǎn)黨�！爸猩脚炇录焙�，毅然退出國(guó)民黨，成為公開(kāi)的共產(chǎn)黨員。大革命失敗后，郭化若被黨中央派到莫斯科炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)，在得知毛澤東、朱德勝利會(huì)師，工農(nóng)革命發(fā)展如火如荼時(shí)，毅然決定回國(guó)參加革命�；貒�(guó)后，郭化若曾任紅4軍第2縱隊(duì)參謀、參謀長(zhǎng)，第4軍參謀處長(zhǎng)，紅一方面軍代參謀長(zhǎng)和總前委秘書(shū)長(zhǎng)等職。1932年7月，受到王明“左”傾路線打擊，郭化若被調(diào)到紅軍軍事學(xué)校任教員。但郭化若并沒(méi)有氣餒，而是努力補(bǔ)習(xí)文化、潛心研究戰(zhàn)術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，多次被推選為模范教員。
紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北以后，郭化若先在抗日紅軍大學(xué)第三科任訓(xùn)練處長(zhǎng)，后調(diào)任抗日紅軍大學(xué)第二校教育長(zhǎng)。1937年3月，第二校改名為抗日步兵學(xué)校（亦稱(chēng)慶陽(yáng)步校），繼續(xù)任教育長(zhǎng)。步校撤銷(xiāo)前后，郭化若向中央申請(qǐng)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)后重新安排工作，并將自己有關(guān)軍事教育的一些思考寫(xiě)成一封信呈交毛澤東。郭化若在信中提出，軍事教育的基本方針是理論和實(shí)際聯(lián)系、教育和作戰(zhàn)聯(lián)系、所學(xué)的和所用的聯(lián)系。院校和部隊(duì)的軍事教育應(yīng)該是互補(bǔ)的，院校要側(cè)重普遍問(wèn)題，部隊(duì)要側(cè)重具體問(wèn)題。院校教育的關(guān)鍵之一是教員，教員必須是“所教功課的精通學(xué)者，所在學(xué)校的忠誠(chéng)教員，所教學(xué)員的知心朋友”。部隊(duì)教育的關(guān)鍵是教材問(wèn)題，要通過(guò)教材引導(dǎo)指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
毛澤東十分重視郭化若的信，將其稱(chēng)為“意見(jiàn)書(shū)”，并在回信中說(shuō)，“軍事需要你的地方是很多的”，“請(qǐng)你對(duì)軍事教育作我的‘顧問(wèn)’（先生）”，要求郭化若繼續(xù)留在軍隊(duì)中工作，不同意改行。此后，郭化若曾任抗大第三分校校長(zhǎng)、軍事學(xué)院教育長(zhǎng)、中央黨校軍事教育處處長(zhǎng)。1944年12月，郭化若奉命組建延安炮兵學(xué)校并任校長(zhǎng)，并使延安炮校成為“人民炮兵的搖籃”。新中國(guó)成立后，曾任軍事科學(xué)院副院長(zhǎng)。
研究軍事辯證法第一人
1937年9月，郭化若進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)。年底結(jié)業(yè)后，出任中央軍委第一局局長(zhǎng)兼中央軍委編譯處處長(zhǎng)，成為毛澤東身邊重要的筆桿子�？箲�(zhàn)初期，郭化若運(yùn)用馬克思主義基本原理分析說(shuō)明中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些具體問(wèn)題，闡述毛澤東的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)思想。1937年底，他寫(xiě)成《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)一般戰(zhàn)略問(wèn)題》一文，強(qiáng)調(diào)政治上依靠群眾，軍事上主動(dòng)、靈活、積極是游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原則和具體戰(zhàn)略問(wèn)題。1938年1月撰寫(xiě)的《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)的基本方針》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)是群眾性的特殊形式的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，武裝群眾，依靠群眾。
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)是黨的工作重點(diǎn)。為了宣傳毛澤東的持久戰(zhàn)戰(zhàn)略思想，郭化若寫(xiě)成《日本的速勝論為什么必將失敗》等文章，組織編輯《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)叢書(shū)》。為了闡釋聯(lián)合抗戰(zhàn)的重要性，在《赤壁之戰(zhàn)及其對(duì)民族抗戰(zhàn)的啟示》一文中，郭化若提出，中華民族團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。長(zhǎng)期合作，不僅能創(chuàng)造新的“赤壁之戰(zhàn)”，而且還能創(chuàng)建獨(dú)立幸福的新中國(guó)�！洱R燕即墨之戰(zhàn)的初步研究》一文認(rèn)為，一個(gè)被侵略的國(guó)家要生存，首先內(nèi)部必須團(tuán)結(jié)，只有齊心協(xié)力才能打敗入侵外敵。
在用馬克思主義基本原理分析中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)具體問(wèn)題的過(guò)程中，郭化若開(kāi)始嘗試將唯物辯證法引入軍事問(wèn)題研究。1940年8月，他在延安新哲學(xué)學(xué)會(huì)第一屆年會(huì)上作了題為《軍事辯證法》的演講。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，戰(zhàn)爭(zhēng)與經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)與政治的關(guān)系，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的規(guī)律，戰(zhàn)爭(zhēng)中的矛盾及其利用等做了初步探討。1941年，《八路軍軍政雜志》以《軍事辯證法之一斑》為題將演講內(nèi)容刊發(fā)。1949年12月，上海新群出版社以《軍事辯證法》為書(shū)名編輯出版。郭化若因此被譽(yù)為“軍隊(duì)里第一個(gè)研究毛澤東軍事辯證法的人”。
“古有孫子，今有郭子”
研究、宣傳毛澤東的軍事戰(zhàn)略思想，不能不涉及中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史及重要?dú)v史人物的戰(zhàn)略思想。1939年八九月間，郭化若開(kāi)始研究孫子，并打算撰寫(xiě)文章。毛澤東得知后，提出要從發(fā)揚(yáng)中華民族的歷史遺產(chǎn)的高度去研究孫子，認(rèn)為只有研究孫子以前的兵學(xué)思想、結(jié)合孫子所處的時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)狀況，才能深刻地理解《孫子兵法》。
1939年11月，郭化若寫(xiě)成《孫子兵法之初步研究》一文，將孫子的戰(zhàn)略思想歸納為“速快的進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”“主動(dòng)的靈活的指導(dǎo)法”“開(kāi)明的嚴(yán)厲的紀(jì)律”“全能的高超的將帥”等四個(gè)方面。在文中，郭化若對(duì)《孫子兵法》進(jìn)行了一分為二的評(píng)價(jià)，認(rèn)為一方面應(yīng)該挖掘《孫子兵法》中反映一切戰(zhàn)爭(zhēng)共同規(guī)律的精彩的戰(zhàn)略思想，以及包含在其中的唯物論、辯證法要素；但另一方面，又應(yīng)該注意《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想和哲學(xué)思想存在的種種缺陷。
《孫子兵法之初步研究》公開(kāi)發(fā)表以后，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很大的影響。有國(guó)民黨軍官甚至向周恩來(lái)詢(xún)問(wèn)郭化若和郭沫若是不是兄弟關(guān)系�？箲�(zhàn)勝利以后，郭化若繼續(xù)在《孫子兵法》研究領(lǐng)域耕耘。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他將《孫子兵法》翻譯成白話文。1957年9月，《今譯新編孫子兵法》出版，毛澤東得知后高興地說(shuō)：“古有孫子，今有郭子�！�1984年9月，郭化若著《孫子譯注》（中日文版）又面市。
除了在軍事教育、軍事理論研究領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)外，郭化若也在前線參與指揮作戰(zhàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他作為華野4縱政委歷經(jīng)魯南、萊蕪、臨朐戰(zhàn)役，作為三野9兵團(tuán)政委參與解放上海。新中國(guó)成立前后，郭化若曾任淞滬警備司令部司令員兼政治委員、上海防空司令部司令員兼政治委員、南京軍區(qū)副司令員。1995年11月，被中央領(lǐng)導(dǎo)人尊為“一代儒將”的郭化若在北京逝世。
（來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）