季正聚:中國(guó)改革和發(fā)展不斷成功的原因【2】

季正聚

2018年11月27日16:59  來(lái)源:中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)

二、實(shí)施創(chuàng)新戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和綜合創(chuàng)新的良性互動(dòng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。思想觀念的創(chuàng)新是實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)。解放思想是改革的一個(gè)重要特征。1978年5月開(kāi)始的“真理標(biāo)準(zhǔn)”大討論在整個(gè)社會(huì)掀起一場(chǎng)思想領(lǐng)域的大解放,在討論中逐漸形成了解放思想、實(shí)事求是的基本觀點(diǎn),擺脫了教條的束縛,幫助人們實(shí)現(xiàn)了思維方式和價(jià)值觀念的變革,為國(guó)家的改革和發(fā)展?fàn)I造了一種良好的社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境。人們逐漸自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái),從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái),從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。

觀念的創(chuàng)新必然是理論的創(chuàng)新,馬克思主義中國(guó)化不斷進(jìn)入新境界。改革開(kāi)放實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的第二次歷史飛躍,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不斷豐富和發(fā)展。在探索和回答什么是社會(huì)主義、如何建設(shè)社會(huì)主義,建設(shè)一個(gè)什么黨、如何建設(shè)黨,實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展,實(shí)現(xiàn)什么樣的現(xiàn)代化、如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化等幾大基本問(wèn)題上,在深刻回答社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律等幾大規(guī)律的認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn),不斷推動(dòng)著社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的理論與實(shí)踐的創(chuàng)新程度、豐富程度和深刻程度;在一系列重大理論和重大實(shí)踐問(wèn)題上與時(shí)俱進(jìn),不斷提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷;在科學(xué)思想方法和工作方法上與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓工作新局面。十八大以來(lái)黨的一系列創(chuàng)新理論豐富發(fā)展了當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義。

理論的創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新、制度體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新交相呼應(yīng)、互相促進(jìn),從而推動(dòng)著中國(guó)改革開(kāi)放不斷取得新成績(jī)。制度的創(chuàng)新有助于解放思想,解放思想又能夠進(jìn)一步加速制度的創(chuàng)新。制度創(chuàng)新帶動(dòng)社會(huì)生活自主性和整體性的綜合性創(chuàng)新,為社會(huì)的改革和發(fā)展注入活力,并且進(jìn)而激勵(lì)發(fā)展自主創(chuàng)新,為改革和發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。

三、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,為改革開(kāi)放提供了源源不斷的人才保障

馬克思指出,科學(xué)技術(shù)是最高意義上的革命力量。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),最根本的在于人才的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)家的發(fā)展,離不開(kāi)科技和教育的支撐。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)經(jīng)歷了一段喪權(quán)辱國(guó)的屈辱的歷史。這段經(jīng)歷讓人們銘記住了“落后就要挨打”的道理,而中國(guó)之所以落后,之所以挨打,一個(gè)重要原因竟是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)工業(yè)革命的機(jī)遇。蒸汽機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著人類社會(huì)進(jìn)入了全新的時(shí)期。機(jī)器化大生產(chǎn)不僅提高了社會(huì)生產(chǎn)效率,而且推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的深刻變革,同時(shí)也孕育著世界秩序的重構(gòu)。中國(guó)在清朝末期由于閉關(guān)鎖國(guó)錯(cuò)過(guò)了第一次工業(yè)革命,這也使得中國(guó)在科技領(lǐng)域與其他國(guó)家逐漸拉開(kāi)了距離,并最終導(dǎo)致近代被西方列強(qiáng)打敗的命運(yùn)。對(duì)于蘇聯(lián)來(lái)說(shuō),蘇聯(lián)后期之所以在與西方競(jìng)爭(zhēng)中落敗,一個(gè)重要原因是沒(méi)有把握好第二次科技革命的機(jī)遇。

1977年10月,中國(guó)重新恢復(fù)高考制度,使中國(guó)的人才培養(yǎng)重新步入正規(guī)。改革開(kāi)放后,黨和國(guó)家更加重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育。鄧小平在1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。而后,黨中央、國(guó)務(wù)院果斷決策,于1986年3月啟動(dòng)實(shí)施了“高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)”,旨在提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力。1985年5月,實(shí)施了“星火計(jì)劃”。1988年8月,實(shí)施了“火炬計(jì)劃”。鄧小平指出,“經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點(diǎn),必須依靠科技和教育。我說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。近一二十年來(lái),世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展得多快!高科技領(lǐng)域的一個(gè)突破,帶動(dòng)一批產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們自己這幾年,離開(kāi)科學(xué)技術(shù)能增長(zhǎng)得這么快嗎?要提倡科學(xué),靠科學(xué)才有希望!痹诮逃矫妫囆∑教岢隽恕叭齻(gè)面向”,即教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。鄧小平強(qiáng)調(diào),我們要尊重知識(shí),尊重人才。為適應(yīng)新時(shí)期的要求,鄧小平提出要培養(yǎng)革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的干部。20世紀(jì)90年代,以江澤民同志為核心的黨中央在繼承鄧小平科教興國(guó)戰(zhàn)略思想的基礎(chǔ)上,指出科技發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,要注重科技創(chuàng)新,注重人才培養(yǎng)。進(jìn)入新世紀(jì),結(jié)合時(shí)代發(fā)展的新要求,以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央進(jìn)一步豐富了科教興國(guó)的戰(zhàn)略思想,將科教興國(guó)與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。新時(shí)期,第三次科技革命和信息革命方興未艾,中國(guó)積極抓住機(jī)遇。習(xí)近平指出,“科技是國(guó)之利器,國(guó)家賴之以強(qiáng),企業(yè)賴之以贏,人民生活賴之以好。中國(guó)要強(qiáng),中國(guó)人民生活要好,必須有強(qiáng)大科技!边M(jìn)入新世紀(jì),國(guó)家實(shí)施了“萬(wàn)人工程”“千人計(jì)劃”“四個(gè)一批”等人才培養(yǎng)工程,一批批優(yōu)秀人才脫穎而出,大批海外留學(xué)人才回國(guó)效力。

科教興國(guó)是我國(guó)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的宏偉目標(biāo)而提出的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,在黨和國(guó)家的高度重視下,各項(xiàng)科技工程和人才工程相繼實(shí)施,基礎(chǔ)教育和高等教育得到快速發(fā)展。我國(guó)的基礎(chǔ)教育已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育的全覆蓋,繼高!985”和“211”工程后,高等教育正在積極開(kāi)展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”建設(shè)?平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施為我國(guó)提供了源源不斷的人才資源。這些富于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才活躍在科技、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等領(lǐng)域,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。我國(guó)的高精尖科技在世界范圍內(nèi)占據(jù)一席之地,已經(jīng)成為世界第一專利大國(guó),科學(xué)技術(shù)呈爆發(fā)式增長(zhǎng),尤其在航天、通信、高鐵、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、電子支付等新技術(shù)領(lǐng)域已領(lǐng)先世界,這與科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施緊密相關(guān)!爸袊(guó)制造”正向“中國(guó)創(chuàng)造”和“中國(guó)智造”升級(jí)。科教興國(guó)戰(zhàn)略為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才力量,為改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)大助力。

 

(責(zé)編:顏菲、盧佳)